Главная страница 1страница 2 ... страница 10страница 11


МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

Національний центр «Мала академія наук України»

Центр «Обдарованість» Класичного приватного університету

Запорізький технічний ліцей

ВСЕУКРАЇНСЬКИЙ ІНТЕРАКТИВНИЙ КОНКУРС

«ЮНІОР-2011»
Інформаційно-методичний вісник

Запоріжжя

2011

УДК 371.364:94(477)

ББК 74.263.24-08

І 90
І 90 Всеукраїнський інтерактивний конкурс «ЮНІОР-2011»

Інформаційно-методичний вісник / Під ред. С.Ю. Білоус. – Запоріжжя: ТОВ «Мєга-Мікс», 2011 – 68 с.

Вісник укладено за матеріалами Всеукраїнського інтерактивного конкурсу «ЮНІОР-2011». У віснику наводяться матеріали для підготовки та проведення конкурсу, відповіді до завдань, підсумки та аналіз результатів конкурсу.

Вісник допоможе учням, їх учителям та батькам у навчанні, сприятиме поглибленню знань, а також набуттю досвіду у виконанні тестових завдань.

Для учнів загальноосвітніх (шкіл, ліцеїв, гімназій) та позашкільних навчальних закладів.

ББК 74.263.24-08




Автори завдань

«Технік-Юніор» — С.Ю. Білоус, І.П. Кенєва, Д.С. Ковган;

«Історик-Юніор» — В.С. Гвоздик, О.Р. Давлєтов, З.Б. Коган, С.В. Баркова, Т.О. Васецька, Т.М. Губа;

«Еколог-Юніор» — С.Ю. Білоус, І.О. Савич, М.М. Романова.


Автор-упорядник: С.Ю. Білоус
Адреса оргкомітету: 69002, м. Запоріжжя, вул.. Залізнична, 11, Запорізький технічний ліцей

Тел. (061) 720-33-35; моб. (097) 23-45-094; (050) 362-07-09

Тел./факс (0612) 65-21-16

e-mail: iator@mail.ru;



http://www.man-junior.org.ua; http://www.scientistschool.org.ua

Вісник виданий за рахунок благодійних внесків,

ПРОДАЖУ НЕ ПІДЛЯГАЄ

Ідея конкурсу:

Світлана Білоус


Художник та дизайнер: Ольга Петренко

ПІДСУМКИ КОНКУРСУ «ЮНІОР-2011»
Шановні учителі та учні! Ви взяли участь в заочному етапі конкурсу «МАН–Юніор» — вітаємо вас! Велика подяка усім учителям та працівникам відділів освіти, які змогли скерувати дітей для участі в конкурсі незалежно від кількості учасників. Адже з однаковою цікавістю та старанністю завдання виконували учні як сільських шкіл, так і учні навчальних закладів великих міст; з таким самим ентузіазмом учителі в усіх куточках нашої країни організовували ці змагання юних істориків, винахідників та екологів, влаштовуючи своїм вихованням урочисту і святкову атмосферу.


Код області

Область

Кількість учнів

01000

Автономна Республіка Крим

24

02000

Вінницька

53

03000

Волинська

138

04000

Дніпропетровська

142

05000

Донецька

68

07000

Житомирська

150

08000

Запорізька

1091

09000

Івано-Франківська

38

11000

Кіровоградська

507

12000

Луганська

48

13000

Львівська

143

14000

Миколаївська

79

16000

Полтавська

210

18000

Сумська

10

19000

Тернопільська

26

20000

Харківська

314

21000

Херсонська

22

22000

Хмельницька

17

25000

Чернігівська

70

В новому навчальному році конкурс «МАН-Юніор» фінансуватиме Національний центр «Мала академія наук України». Місцеві координатори забезпечують лише відсилку матеріалів конкурсу поштою. Конкурси «Астроном–Юніор», «Історик–Юніор», «Технік–Юніор» та «Еколог–Юніор» відбудуться відповідно 13, 14, 15 та 16 грудня 2011 року.



КОНКУРС «ЮНІОР» В ЦИФРАХ
Місць проведення: 156

Учасників конкурсу: 3150

Областей: 19

Найбільша кількість учасників конкурсу по областях:

Запорізька область (1091 учень)

Кіровоградська область (507 учнів)

Харківська область (314 учнів)
Максимальних результатів: 17

Відмінних результатів: 945

Добрих результатів: 1163

Мінімальних результатів: 30


Найбільше учасників серед координаційних центрів:

сел. Зачепилівка Харківської обл., ВО Зачепилівської райдержадміністрації

Координатор Петренко Олена Олександрівна213 учнів.


м. Пологи Запорізької обл., відділ освіти Пологівської райдержадміністрації

Координатор Захряпа Тамара Миколаївна138 учнів;

Координатор Хижня Ірина Миколаївна57 учнів.
м. Пологи Запорізької області, Об'єднання шкіл Пологівського району

Координатор Терещенко Ніна Дмитрівна77 учнів.


Найбільше учасників серед шкіл:

м. Кіровоград, НВК «ЗОШ I–III ст. №25, Природничо-математичний ліцей»

Координатор Пінчук Валерія Дмитрівна265 учнів;

Координатор Романова Майя Миколаївна156 учнів.
смт. Якимівка Запорізької обл. Якимівська гімназія.

Координатор Кононенко Валентина Сергіївна134 учня.


Найбільше максимальних результатів:

4 учня — Школа-гімназія №50 м. Запоріжжя

Координатор Коган Зінаїда Борисівна.

Найбільше відмінних результатів:

63 учня — НВК «ЗОШ I–III ст. №25, Природничо-математичний ліцей»

м. Кіровоград

Координатор Пінчук Валерія Дмитрівна.

Найбільше добрих результатів:

109 учнів — НВК «ЗОШ I–III ст. №25, Природничо-математичний ліцей»

м. Кіровоград

Координатор Пінчук Валерія Дмитрівна.



РОЗПОДІЛ УЧАСНИКІВ КОНКУРСУ ПО ОБЛАСТЯХ

РОЗПОДІЛ УЧАСНИКІВ КОНКУРСУ ПО КЛАСАХ



Завдання конкурсу «ІСТОРИК-ЮНІОР-2011»

5 клас
Завдання, які оцінюються в 3 бали
1. У перекладі з грецької слово археологія означає:

А) розповідь про минуле; Б) насип над стародавньою могилою; В) повідомлення;

Г) старовинна монета.
2. У якому році написано Остромирове Євангеліє?

А) 1073; Б) 966; В) 1056 – 1057; Г) 965.
3. Назвіть автора «Повісті минулих літ».

А) М. Грушевський; Б) Нестор; В) Володимир Мономах; Г) В. Хвойка.
4. Яку назву носить тепер Кафа?

А) Ольвія; Б) Одеса; В) Судак; Г) Феодосія.
5. Останнім гетьманом України було обрано:

А) Конашевича-Сагайдачного; Б) Кирила Разумовського; В) П. Полуботка;

Г) Д. Апостола.
6. Вкажіть ім’я історичного діяча, якого величають «батьком української історії».

А) Дмитро Яворницький; Б) Михайло Грушевський; В) Літописець Нестор;

Г) Борис Мозолевський.
7. У якому столітті будувалися Золоті ворота в Києві?

А) У XI столітті; Б) У X столітті; В) У IX столітті; Г) У XII столітті.
8. Визначте групу речових джерел з наданих варіантів.

А) Книги, газети, листівки, написи на посуді; Б) Легенди, міфи, перекази, пісні;

В) Кіммерійці, скіфи, сармати; Г) Посуд, зброя, одяг, будівлі, місця поховань.
9. Вкажіть значення поняття «унія».

А) Держава; Б) Група; В) Союз; Г) Лікарня.
10. Підберіть поняття до його значення: «Заходи державного примусу, покарання».

А) Репресії; Б) Депортації; В) Колгосп; Г) Універсал.
Завдання, які оцінюються в 4 бали
11. Вкажіть назву військового підрозділу в Галичині на початку Першої світової війни, сформованого з метою звільнення України.

А) Кубанські козаки; Б) Українські січові стрільці; В) Австро-угорська армія;

Г) Червона армія.
12. Через скільки років після проголошення незалежності України була прийнята Конституція України?

А) Через 2 роки; Б) Через 3 роки; В) Через 5 роки; Г) Через 1 рік.
13. Вкажіть ім’я українського філолога, який переклав українською мовою твір грецького мислителя Гомера — «Одіссею».

А) Олександр Потебня; Б) Іван Франко; В) Тарас Шевченко; Г) Леся Українка.
14. Вкажіть ім’я українського письменника, якого за любов до рідної мови величали «батьком української прози».

А) Іван Котляревський; Б) Тарас Шевченко; В) Іван Франко; Г) Григорій Квітка-Основ’яненко.
15. Вкажіть ім’я українського поета, який приймав учать у засіданнях Кирило-Мефодіївського товариства.

А) Григорій Квітка-Основ’яненко; Б) Тарас Шевченко; В) Іван Котляревський;

Г) Леся Українка.
16. Розставте у хронологічній послідовності правителів Київської Русі:

а) Володимир Мономах; б) Володимир Великий; в) Ярослав Мудрий; г) Олег.



А) а, в, г, б; Б) б, г, в, а; В) г, б, в, а; Г) в, б, г, а.
17. Григорій Сковорода вчився у:

А) Чернігівському колегіумі; Б) Києво-Могилянській академії; В) Кременецькому колегіумі; Г) Москві.
18. Яким документом вперше були затверджені символи України: герб-тризуб, жовто-блакитний стяг?

А) Перший Універсал; Б) Книга буття українського народу; В) Березневі статті;

Г) Конституція П. Орлика.
19. З якою метою було утворено Кирило-Мефодіївське братство?

А) здобути автономію; Б) увійти до складу Польщі; В) створити видавництво з метою друкувати свої твори; Г) здобути незалежність України в союзі з іншими слов’янськими народами.
20. Поставити у відповідність поняття:

а) меценат; б) тік; в) ціп; г) губернія.

1) знаряддя для обмолоту зерна; 2) покровитель наук та мистецтва; 3) майданчик для обмолоту зернових; 4) сучасна область.

А) 1-в, 3-б, 4-г, 2-а; Б) 2-б, 3-а, 1-в, 4-г; В) 3-г, 4-а, 2-в, 1-б; Г) 4-б, 1-а, 3-в, 2-г.
Завдання, які оцінюються в 5 балів
21. Вкажіть, чим займалася промислово-торгівельна фірма «Брати Яхненки і Симиренки».

А) Обмолот зернових; Б) Солеваріння; В) Виробництво і продаж цукру;

Г) Чумацтво.
22. Вкажіть назву документа, з якого надано цитату: «Здійснюючи Декларацію про державний суверенітет України, Верховна Рада Української Радянської соціалістичної республіки урочисто проголошує незалежність України та створення самостійної української держави – України».

А) Акт про проголошення незалежності України; Б) Декларація про державний суверенітет; В) Грошова реформа; Г) Конституція України.
23. Вкажіть ім’я гетьмана, який організовував вдалі морські походи козаків проти турків і татар.

А) Богдан Хмельницький; Б) Петро Конашевич Сагайдачний; В) Дмитро Вишневецький; Г) Іван Мазепа.
24. Установіть відповідність між поняттями:

1) експонат; 2) варяги; 3) шати; 4) філософ.

а) народи Скандинавії, північні племена; б) предмет, який показують на виставках або в музеях; в) мислитель, учений; г) пишне вбрання.

А) 1-а, 2-б, 3-г, 4-в; Б) 1-б, 2-а, 3-г, 4-в; В) 1-б, 2-а, 3-в, 4-г; Г) 1-б, 2-г, 3-в, 4-а.
25. Встановіть відповідність між авторами та творами:

1) Леся Українка; 2) Тарас Шевченко; 3) Іларіон; 4) Г. Квітка-Основ’яненко;



а) «Сон»; б) «Слово про закон і благодать»; в) «Лісова пісня»; г) «Малоросійські оповідання».

А) 1-а, 2-в, 3-б, 4-г; Б) 1-г, 2-б, 3-в, 4-а; В) 1-в, 2-а, 3-б, 4-г; Г) 1-б, 2-г, 3-а, 4-в.
26. Якою була їжа за часів Київської Русі й Галицько-Волинської держави?

А) огірки, помідори, хліб, мед, м’ясо, яблука; Б) картопля, помідори, мед, м’ясо, груші, банани; В) хліб, мед, каші, м’ясо, яблука, груші; Г) хліб, мед, каші, м’ясо, апельсини, банани.
27. Вибери правильну відповідь. Запорізьке військо встановило свої відзнаки – клейноди. До них належали…

А) булава, бунчук, гербова печатка, рушниця; Б) булава, бойовий молот, бунчук, корогва; В) бунчук, корогва, осавул, гербова печатка; Г) булава, бунчук, гербова печатка, корогва.
28. Вкажіть назву першого твору, написаного живою народною мовою:

А) «Слово про закон і благодать»; Б) «Енеїда»; В) «Повчання дітям»; Г) «Кобзар».
29. Річ Посполита — польський переклад з латинського:

А) «спільна справа»; Б) «об’єднана держава»; В) «об’єднані народи»; Г) «спільна мова».

30. У 1253 році папа римський Інокентій ІV передав Данилові Галицькому символи влади:

А) вінець і тризуб; Б) вінець і скіпетр; В) булаву і скіпетр; Г) вінець і печатку.
Завдання конкурсу «ІСТОРИК-ЮНІОР-2011»

6 клас
Завдання, які оцінюються в 3 бали
1. Як єгиптяни називали свою країну?

А) Єгипет; Б) Та-Кемет; В) «Червона земля»; Г) Хамсин.
2. Коли племена гіксосів завоювали Єгипет:

А) у ХV ст. до н. е.; Б) у ХVІ ст. до н. е.; В) у ХVІІ ст. до н. е.; Г) у ХVІІІ ст. до н. е.
3. Покровителем Фів був бог:

А) Амон; Б) Хапі; В) Хнум; Г) Сохмет.
4. Який єгипетський фараон взяв собі ім’я Ехнатон — «Любий Атону»?

А) Аменхотеп ІV; Б) Рамзес ІІ; В) Тутмос ІІ; Г) Тутмос ІІІ.
5. Як називалися літери давніх слов’ян?

А) черти і рези; Б) аз і буки; В) веди і глаголи; Г) зело і жице.
6. Сфінкс — це фантастична істота з:

А) тулубом лева та головою фараона; Б) тулубом тигра та головою голуба;

В) тулубом крокодила та головою кішки; Г) тулубом людини та головою лева.
7. Яку трійцю богів шанували шумери?

А) Ану, Енліля, Еа; Б) Ану, Іштар, Абаргі; В) Ану, Енліля, Іштар; Г) Іштар, Енліля, Еа.
8. Назва Вавилон аркадською означає:

А) «Щасливе місто»; Б) «Місто сонця»; В) «Ворота Божі»; Г) «Квітуче місто».
9. Де було викарбувано закони Хаммурапі:

А) на кам’яній брилі; Б) на стіні царського палацу; В) на мармуровій стелі;

Г) на чорному базальтовому стовпі.
10. Як називалися метальні машини у Давній Ассирії:

А) «великі мухи»; Б) «могутні слони»; В) «прудкі коні»; Г) «швидкі птахи».
Завдання, які оцінюються в 4 бали
11. Про яку подію сказано: «Цивілізація на конях перемогла цивілізацію на волах»?

А) про загибель трипільської цивілізації; Б) про перемогу скіфів над кіммерійцями; В) про перемогу сарматів над скіфами; Г) про перемогу греків над кіммерійцями.
12. Встановити відповідність понять:

а) акведук; б) ном; в) фараон; г) раб.

1) водогін; 2) «живий вбитий»; 3) адміністративний округ Єгипту; 4) «великий дім».

А) 1-а, 3-б, 4-в, 2-г; Б) 4-а, 2-б, 3-г ,1-в; В) 3-а, 4-б, 2-в, 1-г; Г) 4-а,1-б, 3-в, 2-г.
13. Серед поданих нижче тверджень є одне помилкове. Визнач його.

А) релігія — це віра в надприродні сили; Б) єгиптяни шанували Озіріса — бога природи, який вмирає й воскресає; В) давні єгиптяни заперечували існування загробного життя; Г) Ніл під час розливу називали «Хапі».
14. Серед поданих нижче тверджень є одне помилкове. Визнач його.

А) єгиптяни сприймали фараона як живого бога; Б) піраміди — кам’яні гробниці фараонів; В) араби склали приказку: «Усе на світі боїться часу, а час боїться пірамід»; Г) давньогрецький учений Піфагор відвідав Єгипет та записав відомості про піраміди.
15. Петрогліфи це:

А) кам’яні знаряддя праці; Б) зображення, вибиті на каменях первісною людиною; В) великий уламок каменя; Г) єгипетське священне письмо.
16. Розповідь про всесвітній потоп учені знайшли на глиняних табличках при розкопках:

А) в Ніневії; Б) у Вавилоні; В) в Ашшурі; Г) у Сузах.
17. Назвіть античні колонії Північного Причорномор'я.

А) Ольвія, Херсонес, Пантікапей; Б) Боспор, Одисея, Троя; В) Крит, Олександрія, Пантікапей; Г) Ольвія, Мілет, Херсонес.
18. Школи в Шумері називали:

А) «будинками табличок»; Б) «храмом мудрості»; В) «будинками писемності»;

Г) «будинками грамотності»
19. Простий селянин, а згодом чиновник Лю Бан заснував у ІІ ст. до н.е. династію:

А) Цінь; Б) Хань; В) Шунь; Г) Цянь.
20. Доба заліза у Греції починається:

А) з ахейського завоювання; Б) з дорійського завоювання; В) після Троянської війни; Г) за крито-мікенської доби.
Завдання, які оцінюються в 5 балів
21. Вкажіть, яка тварина була символом Сонця у трипільців:

А) коза; Б) лисиця; В) півень; Г) бик.
22. Розташуйте народи у порядку появи їх на території сучасної України:

1) кіммерійці; 2) скіфи; 3) сармати; 4) гуни.



А) 1, 2, 3, 4; Б) 4, 2, 3, 1; В) 3, 4, 2, 1; Г) 4, 1, 3, 2.
23. Вкажіть найточніший перелік характерних рис трипільського міста:
А) місто складалося з щільно розташованих будинків, які мали каркас, вкритий шкурами тварин; Б) місто — мало вулиць, квартали, на яких розташовувалися двох- і навіть трьохповерхові будинки; В) трипільським містом називають декілька печер, знайдених на території однієї археологічної культури; Г) місто трипільців це сукупність будинків, побудованих з сирцевої цегли, вкритих черепицею.
24. Розташуйте імена фараонів у порядку їх правління:

1) Тутмос ІІІ; 2) Рамзес ІІ; 3) Аменхотеп ІV; 4) Хатшепсут.



А) 1, 2, 3, 4; Б) 4, 2, 3, 1; В) 3, 4, 2, 1; Г) 4, 1, 3, 2.
25. Співвіднесіть назви давньогрецьких богів:

а) Геліос; б) Гефест; в) Гермес; г) Аполлон.

1) бог-коваль; 2) бог Сонця; 3) покровитель музики та поезії; 4) бог торгівлі.

А) 1-б, 2-а, 3-г, 4-в; Б) 2-а, 1-б, 4-г, 3-в; В) 3-а, 4-б, 1-в, 2-г; Г) 1-б, 4-а, 3-в, 2-г.
26. Які народи, що проживають в горах Кавказу, є нащадками скіфів та сарматів?

А) абхази та грузини; Б) осетини та адигейці; В) чеченці та осетини; Г) вірмени та дагестанці.
27. Серед поданих нижче тверджень є одне помилкове. Визнач його:

А) індійські майстри винайшли фарфор, або порцеляну; Б) перш ніж виліпити посуд, фарфорову глину — каолін — закопували в землю на кілька десятиліть;

В) порцеляновий посуд продавали на вагу золота; Г) виробництво фарфору тримали в секреті.
28. Встановіть відповідність між плем’ям та його столицею:

а) сіверяни; б) кривичі; в) дуліби; г) деревляни.



1) Коростень; 2) Чернігів; 3) Смоленськ; 4) Луцьк.

А) 1-г, 2-а, 3-б, 4-в; Б) 1-б, 2-в, 3-г, 4-а; В) 1-в, 2-г, 3-в, 4-а; Г) 1-г, 2-а, 3-в, 4-б.
29. У 184 р. н.е. у Китаї почалося повстання селян. Як образно називали вони несправедливі порядки, що панували до цього в імперії?

А) «синє небо»; Б) «чорна вода»; В) «жовта ріка»; Г) «темні хмари».
30. Ім’я наймогутнішого скіфського царя Атея означає:

А) «непереможний»; Б) «отець, батько»; В) «могутній»; Г) «мудрий»
Завдання конкурсу «ІСТОРИК-ЮНІОР-2011»

7 клас
Завдання, які оцінюються в 3 бали
1. Остання згадка про антів у писемних джерелах датується:

А) 558 р.; Б) 602 р.; В) 260 р.; Г) 560 р.
2. Дипломатичну подорож до Константинополю кн. Ольга здійснила у:

А) 946 р.; Б) 945 р.; В) 964 р.; Г) 962 р.

следующая страница >>
Смотрите также:
«юніор-2011» Інформаційно-методичний вісник
2083.08kb.
11 стр.
«Стежка до літератури» Методичний конструктор уроків
1124.08kb.
4 стр.
Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни навчально-методичний кабінет професійно-технічної освіти у м. Києві іінформаційно-методичний збірник київ-2011
1233.49kb.
6 стр.
Методичні рекомендації щодо облаштування і використання кабінету інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій загальноосвітніх навчальних закладів
109.15kb.
1 стр.
Сумський державний університет Бібліотека. Інформаційно-бібліографічний відділ
331.07kb.
3 стр.
Наказ №220 Про організацію навчання вчителів з використання інформаційно комунікаційних технологій
219.14kb.
1 стр.
Інформаційний вісник Виконавчий комітет Славутицької міської ради Відділ освіти Міський методичний центр
4508.88kb.
28 стр.
Інформаційно-адміністративний супровід освітнього процесу являє собою соціально, педагогічно і технічно організовану взаємодію суб'єктів як складову частину інформаційно-педагогічної діяльності
101.66kb.
1 стр.
Рішення від 05 січня 2012 року №151 смт. Гусятин Про Статут крп «Гусятинський інформаційно-туристичний центр»
76.5kb.
1 стр.
Інформаційно-комунікаційні технології (ікт) та їх роль в освітньому процесі
64.6kb.
1 стр.
Відділ освіти Самбірської райдержадміністрації Інформаційно-методичний центр освіти
175.59kb.
1 стр.
Інструктивно – методичний лист про вивчення інформатики у 2007-2008 навчальному році
307.96kb.
1 стр.